Estratégia de internacionalização da universidade

A Estratégia de Internacionalização para a Universidade.

A Estratégia de Internacionalização se refere diretamente ao seu & # 160; Missão da UE em Wroclaw e à sua Visão do Desenvolvimento:

A UE deve ser uma unidade moderna de educação e pesquisa, uma unidade consultiva e de opinião integrada permanentemente na área regional, nacional e internacional, realizando atividades que conduzam ao desenvolvimento sustentável no sentido de responsabilidade social e ética, amigáveis ​​ao pessoal, estudantes e graduados, e aberto a todos os seus ambientes (n. ° 160) (visão de desenvolvimento)

A Estratégia de Internacionalização # 160 refere-se ao primeiro & # 160; (Fortalecimento da posição acadêmica da Universidade) & # 160; e segundo (Melhoria constante da qualidade da educação, proporcionando condições favoráveis ​​para a educação de & # 160; pessoas com excelentes talentos) & # 160; direção estratégica do desenvolvimento da Universidade.

Em termos de direção estratégica de desenvolvimento, & # 160; Fortalecimento da posição acadêmica da Universidade, & # 160; A estratégia de internacionalização & # 160; relaciona-se diretamente com os seguintes objetivos estratégicos:

(4) aumento da actividade internacional no domínio da investigação científica, nomeadamente no que se refere a uma maior participação nos programas e projectos europeus de investigação; (5) expansão da cooperação internacional no campo do intercâmbio de pessoal acadêmico; (6) promovendo atividades internacionais e realizações de funcionários. Em termos de direção estratégica, & # 160; Constante melhoria & # 160; da qualidade da educação, proporcionando condições favoráveis ​​para a educação de pessoas com talentos extraordinários, a estratégia de internacionalização e # 160 está diretamente relacionada aos seguintes objetivos estratégicos:

Desenvolvimento de uma educação ampla e abrangente em inglês em todos os níveis e formas de educação e para vários tipos de estudos; Intensificação dos intercâmbios internacionais de estudantes em programas internacionais e acordos bilaterais. A Estratégia de Internacionalização também se refere a um dos objetivos estratégicos do & # 160; dentro da direção estratégica do desenvolvimento & # 160; O desenvolvimento de várias formas de cooperação com o ambiente social e econômico, & # 160; a saber: & # 160; Obtendo International & # 160; acreditação institucional.

ATIVIDADES OPERACIONAIS NO DOMÍNIO DA DIRECÇÃO ESTRATÉGICA DE DESENVOLVIMENTO & # 160; FORTALECIMENTO DA UNIVERSIDADE & # 160; POSIÇÃO ACADÊMICA.

Criação de incentivos (bônus) para a organização da cooperação internacional a nível dos departamentos e institutos; Conceder prêmios / prêmios anuales do Reitor por atividades para fortalecer a posição da universidade na arena internacional; Obtenção de acreditação internacional (tanto programática como institucional), especialmente incluindo a AACSB (Associação para Escolas de Negócios Avançadas Colegiadas) e AMBA (Associação de MBAs); Aumento constante do número de professores estrangeiros, com inclusão na implementação de projetos e programas de pesquisa realizados pela universidade; Integração de professores estrangeiros com a comunidade acadêmica da universidade (por exemplo, "palestras abertas", participação em seminários de departamento, etc.); Aumento gradual da parcela de textos de língua inglesa em periódicos publicados pela universidade - até 100% em alguns dos títulos - combinados com ações para aumentar seu fator de impacto na arena internacional; especialmente Argumenta Oeconomica; Cooperação com editores estrangeiros (patrocínio, contratos comerciais, etc.); Organizar um sistema de estágios em centros de pesquisa estrangeiros para jovens empregados; Intensificação da cooperação científica (conferências conjuntas, projetos, etc.) com parceiros internacionais estratégicos; (uma necessidade de definir uma lista adequada); Cooperação com as partes interessadas regionais e nacionais no fortalecimento das instituições científicas internacionalmente (KRUWOCZ - Comissão para a Promoção da Universidade de Wroclaw, KRUE, Comissão Estrangeira KRASP, Centro Acadêmico de Wrocław, etc.) Expansão do escopo da cooperação científica com "não universitário "centros de pesquisa no exterior (institutos de pesquisa, fundamentos científicos, instituições internacionais - especialmente as agendas e programas da ONU, etc.); Aumento constante da participação de parceiros estrangeiros (pessoas, instituições) em projetos de pesquisa no âmbito nacional (particularmente o Centro Nacional de Ciências, o Centro Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento e a Fundação para a Ciência Polonesa) eo sistema da UE para a promoção da pesquisa; Melhoria contínua do site em inglês, expansão substancial e melhoria do site russo e ucraniano e criação de um site chinês.

ATIVIDADES OPERACIONAIS NO DOMÍNIO DA DIRECÇÃO ESTRATÉGICA DE DESENVOLVIMENTO DE "MELANCIA CONSTANTE DA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO".

Desenvolvimento de novas regras para o programa LLP Erasmus (a partir de 2018); Criação de um sistema de melhoria contínua do nível de uma gama linguística de cursos realizados em inglês e outras línguas (tanto Erasmus como os programas em inglês); Extensão significativa do escopo do EDPinEFM, especialmente sua expansão para a Europa Oriental; Introdução de estudos em inglês com parceiros estrangeiros; Expandir a mobilidade dos estudantes nos acordos bilaterais (especialmente em cooperação com universidades alemãs, russas e ucranianas); Ações a favor do "sistema de dois graus" com universidades estrangeiras selecionadas; Melhoria constante da administração e atendimento doméstico para estudantes estrangeiros; Aumentar a internacionalização de Estudos de Gestão, MBA (existente e planejado para o início de Negócios Internacionais); Atrair acreditação internacional (substantiva) para cursos selecionados; Introdução (com base em fundos europeus) do sistema de estágios para professores assistentes (com base no princípio de sua incorporação em nossa gama de cursos, trocas estrangeiras e conteúdo do programa).

PROJETOS PARA MELHORIA CONTÍNUA E & # 160; MONITORAMENTO (CONTROLE) DE TAREFAS OPERACIONAIS & # 160 ;.

Desenvolvimento e melhoria contínua da coleta e divulgação de informações sobre cooperação internacional no campo da ciência (página inicial da Universidade, criação de um sistema uniforme de "relatórios pós-viagem" - incluindo relatórios de boletim informativo); Melhoria contínua do sistema de informação sobre cooperação internacional na área de ensino do & # 160; (Newsletter para estudantes estrangeiros, folhetos sobre a oferta em línguas estrangeiras, etc.); Criando um sistema de avaliação e monitoramento dos efeitos da internacionalização em duas áreas: & # 160; & # 160; o & # 160; Ciência (em dois sistemas: pesquisa e pessoal docente, pessoal do departamento)

& # 160; & # 160; o Ensino; Estabelecimento da Comissão de Credenciamento Internacional (dentro da AACSB e AMBA); Melhoria contínua da organização e operação do Escritório de Cooperação Internacional e criação de um ponto de serviço central para estudantes internacionais no Escritório de Relações Internacionais.

Estratégia de internacionalização.

O cerne desta estratégia é a compreensão da importância de incorporar ativamente e infundir valores internacionais, ou globalizados, no desenvolvimento e realização de todos os aspectos da atividade de Kent. Ao conseguir isso, acredita-se que a estratégia educacional estará melhor relacionada com o contexto global e as competências interculturais. Essas ambições também respondem à natureza generalizada da internacionalização, tal como está inserida em cada uma das três vertentes principais de Pesquisa, Educação e Engajamento, no Plano Institucional da Universidade.

Visão e princípios orientadores.

O objetivo da Estratégia de Internacionalização da Universidade da Kent é abraçar e impulsionar a internacionalização de Kent, de forma dinâmica e significativa. A Estratégia de Internacionalização avançará ainda mais o trabalho de sua anterior iteração, a fim de aprimorar e promover as credenciais de Kent como uma instituição internacional e de classe mundial para ensino superior e pesquisa. Ele também procurará garantir que Kent continue a atender as necessidades de seus atores cada vez mais globalizados e posicionados.

A Estratégia baseia-se no entendimento de que a internacionalização representa um círculo virtuoso para as universidades. Os acadêmicos de mentalidade internacional e móvel têm aumentado as oportunidades para criar pesquisas internacionalmente co-autoria e globalmente impactantes, com maior propensão ao alto impacto da citação. É provável que alunos com experiência internacional, habilidosos e conscientes sejam considerados altamente empregáveis. Pessoal e estudantes envolvidos internacionalmente elevarão o perfil da Universidade, atrairão pessoal adicional e estudantes e renderão benefícios locais, nacionais e internacionais.

Principais objetivos estratégicos.

Em resumo, os objetivos da Estratégia de Internacionalização são:

Aumentar o perfil e aumentar a estima internacional da Universidade de Kent e sua pesquisa Embrace, aprender e responder à diversidade cultural e incorporar o campeão de internacionalização interinstitucional e estender a posição única da Universidade como a Universidade européia do Reino Unido. Desenvolver e melhorar ainda mais Parcerias e redes no mundo internacional em geral Continuar a aumentar e apoiar o recrutamento internacional de estudantes.

Apesar do foco específico de cada um dos cinco objetivos estratégicos acima mencionados, será necessária referência cruzada no conjunto, a fim de abordar questões de superposição de significância.

A implementação do nosso Stratgey de Internacionalização é gerenciado através dos seguintes mecanismos.

Conselho de Estratégia Internacional Estratégia de Internacionalização Plano de Ação Internacionalização Ações em outras estratégias de nível superior Estratégias de Internacionalização Escolar e reuniões relacionadas Sub-Estratégias Principais em Parcerias Internacionais, Recrutamento Internacional e CEWL Departamento de Serviço Profissional Conjuntos de ação Grupos de Estratégia Regional Faculdade e Escola Internacionalização Diretores e reuniões relacionadas O Grupo de Trabalho de Internacionalização do Curriculum O Fórum de Internacionalização anual O boletim mensal Global Kent.

Internacionalização universitária.

Estratégia de Parcerias Internacionais.

Estratégia Internacional de Recrutamento.

Educação Global.

Pesquisa Global.

Engajamento Global.

Universidade de Kent - e cópia; Universidade de Kent.

Universidade de Kent, Canterbury, Kent, CT2 7NZ, T: +44 (0) 1227 764000.

Indo global: as universidades do Reino Unido devem fazer mais do que conversar a conversa internacional.

Esperamos muito tempo para que este governo se envolva com as atividades internacionais das universidades e valorize o que fazemos. Mas tendo sido proclamado por Vince Cable em fevereiro de 2018 como um desenvolvimento de vital importância para as universidades do Reino Unido, os conteúdos da estratégia agora publicada, Crescimento Global e Prosperidade, provaram ser uma verdadeira decepção.

Por quê? Porque está por trás dos tempos e ignora alguns dos trabalhos avançados que já estão ocorrendo em nossas universidades. Como se concentra demais nos benefícios monetários de curto prazo da educação transnacional (TNE) -, vimos muitos exemplos de universidades que se afastavam desses compromissos quando perceberam que não eram a solução para financiar problemas em casa. No entanto, de forma crucial, a estratégia também perdeu o ponto sobre os benefícios a longo prazo para o país, para as universidades e para os indivíduos de envolvimento internacional.

Todo esse desapontamento antes mesmo de chegar ao capítulo três e a hipocrisia do "... acolhimento caloroso dos estudantes internacionais" (sic) deste governo! Mas estou sendo um pouco injusto com o Departamento de Negócios, Inovação e Habilidades, onde os autores desta "estratégia industrial para a educação internacional" se sentem? As universidades do Reino Unido estão realmente empenhadas e totalmente comprometidas com a internacionalização?

Juntamente com Charlotte Harrison, formadora de direito recente de Nottingham que estudou no exterior e que agora trabalha como estagiária em nosso escritório internacional, procurei mais de perto as estratégias de internacionalização das universidades do Reino Unido. O nosso trabalho centrou-se em algumas questões básicas. Todas as nossas universidades têm mesmo uma estratégia internacional? Eles já estão ativos e claros sobre suas ambições internacionais? E eles entendem que a internacionalização bem sucedida é muito mais do que a geração de renda de curto prazo e o recrutamento de estudantes?

Apesar de todas as conversas de internacionalização em nossas universidades e as conferências e seminários quase mensais sobre o tema, não fizemos o progresso que eu assumi. Além disso, nossas estratégias, onde as temos, são muitas vezes tão estreitas e pouco conhecidas como a estratégia do BIS para o setor, cheias de declarações, mas não respaldadas por evidências de investimento ou atividade, exceto onde é necessário mais recrutamento. Fiquei surpreso ao descobrir que algumas universidades ainda acreditam que um plano unidimensional para o recrutamento internacional de estudantes é uma estratégia de internacionalização.

Mas vamos começar com a boa notícia: a maioria das universidades britânicas (cerca de 81%) são muito públicas sobre ter alguma forma de estratégia internacional (isação), explicitamente em um documento ou incorporado no plano estratégico da universidade. Este número passou de 67% em 2001, quando um exercício semelhante foi realizado. Mas o que está nessas estratégias?

Bem, as 10 prioridades mais citadas nas estratégias internacionais das universidades do Reino Unido são:

Os objetivos que não conseguiram chegar na maioria das estratégias, mas apareceram em uma minoria incluem: recrutamento de pessoal internacional; bolsas para desenvolver capacidade e / ou diversidade internacional de estudantes; transferência de conhecimento e envolvimento empresarial internacionalmente; desenvolvimento de suporte em língua inglesa para estudantes estrangeiros futuros e atuais; e provisão de língua estrangeira para estudantes domésticos.

O BIS agradecerá que o desenvolvimento e a expansão de parcerias internacionais tope na tabela. Para a maioria das universidades com as quais conversamos, isso significou o desenvolvimento e o crescimento da educação transnacional - ou a deslocalização de alguns programas de graduação. Ironica para aqueles de nós envolvidos no desenvolvimento dos campi de Nottingham na Malásia e ultimamente na China, que a maioria das universidades que se opuseram à universidade que promove seus campus no exterior em eventos do British Council em todo o mundo estão agora desenvolvendo (ou pensando em desenvolver) seus próprios campus de sucursais ou atividade de TNE.

O BIS também ficará satisfeito pelo facto de a maioria das universidades britânicas dizer que a mobilidade externa dos estudantes e o recrutamento de estudantes de fora da União Europeia são importantes. Mas, enquanto as universidades britânicas estão dedicando muito tempo e esforço ao recrutamento de estudantes internacionais que pagam taxas (como vimos na limpeza), há pouca evidência de compromisso para encorajar estudantes britânicos a estudar no exterior como parte de um diploma do Reino Unido .

Muito poucas universidades têm claro, e muito menos, alvos ambiciosos para a mobilidade internacional de estudantes (UCL, Glasgow, Durham e Nottingham são minoritários) e há poucas evidências de sucesso nessa área. Menos de 5% dos estudantes de graduação em universidades britânicas realizam alguma forma de estudo internacional e, segundo dados recentes da Erasmus, o Reino Unido possui apenas uma universidade entre os 100 melhores da Europa para estudar no exterior em outro país parceiro Erasmus.

Nossa falta de sucesso nesta área não será ajudada pelo deslizamento continuado em estudantes que estudam idiomas no nível A e em nossas universidades, sem mencionar o fato de que apenas 16% das universidades mencionam o apoio aos estudantes para desenvolver línguas estrangeiras habilidades ao lado de seus estudos de graduação como um elemento importante de suas estratégias de internacionalização.

Em nossa revisão das estratégias universitárias, mais de metade da internacionalização do currículo e / ou atividades para internacionalizar a experiência do aluno em casa. Mas, embora existam exemplos fantásticos de sucesso nessas áreas, como a estratégia da World Wide Horizon da Universidade Metropolitana de Leeds ou atividades dirigidas por estudantes, como a One World Week da Universidade de Warwick, não conseguimos encontrar muita evidência de iniciativas de internacionalização do mercado doméstico experiência estudantil ou currículo de forma sistemática.

Embora existissem inúmeros exemplos de currículos curriculares opcionais que tratassem de temas internacionais, a maioria dos colegas com os quais conversávamos sugeriu que, como no estudo no exterior e no estudo opcional de língua estrangeira, os estudantes internacionais são muito mais propensos que os estudantes domésticos a tomar estes cursos opcionais.

Então, para onde vamos daqui? Para as universidades que vêem o TNE como uma maneira fácil de ganhar dinheiro rápido, eu diria que penso novamente - há maneiras mais fáceis de oferecer resultados benéficos a longo prazo para as aspirações das universidades em relação à internacionalização.

Precisamos fazer mais para melhorar as experiências e as habilidades internacionais de todos os nossos alunos. Enquanto estudamos no exterior, as oportunidades são importantes, nosso alcance deve ir mais longe. Precisamos encontrar formas de internacionalizar as experiências de cada aluno, proporcionando mais oportunidades para obter habilidades internacionais em casa, incluindo habilidades linguísticas.

Acima de tudo, precisamos encontrar formas de dar às nossas populações estudantis muito cosmopolitas (e cada vez mais nossas comunidades de funcionários) oportunidades para se envolver e aprender uns com os outros. Isso deve estar no cerne das estratégias internacionais e não apenas um somente para adicionar volume a um documento de estratégia que já está faltando.

Vincenzo Raimo é o chefe do escritório internacional da Universidade de Nottingham - siga no Twitter @UoNIntOffice.

Este conteúdo é trazido a você pelo Guardian Professional. Procurando o seu próximo papel universitário? Dê uma olhada nos trabalhos da Guardian para milhares de mais recentes papéis acadêmicos, administrativos e de pesquisa.

Estratégia internacional para as universidades: 10 chaves para o sucesso.

Christopher Cripps oferece uma perspectiva francesa sobre como as universidades podem desenvolver sua posição na comunidade acadêmica internacional.

A paisagem do ensino superior francês está mudando, e as universidades francesas estão manobrando para capturar mais holofotes internacionais. Mas em conferências onde fui convidado a falar sobre como melhorar a atratividade das universidades francesas, muito poucas mãos se elevam quando pergunto ao público quantos desenvolveram uma estratégia internacional formal.

"Nós tendemos a acreditar que, como somos bons, o mundo virá até nós", disse um presidente da universidade francesa depois de uma conversa no ano passado. Com a chance de que o mundo esteja ocupado com outras coisas, deixe-me compartilhar minhas 10 chaves para o sucesso na estratégia internacional:

Formalizar o processo estratégico.

A primeira chave para o sucesso de uma estratégia internacional é ter um! Como empresas, governos e ONGs, uma universidade deve decidir onde no mundo deve concentrar seus esforços, com quais parceiros e para quais tipos de atividades.

Analise os pontos fortes da universidade em educação e pesquisa, relacionamentos existentes e os meios à sua disposição para alcançar seus objetivos dentro de um prazo definido. Se sua universidade for classificada internacionalmente, defina como capitalizar essa classificação. Se não estiver, estude os critérios de internacionalização dos diferentes rankings para ajudar a inspirar sua estratégia. No ambiente globalizado em constante mudança de hoje, um sólido plano de desenvolvimento internacional de três anos é um bom começo.

Defina o escopo da estratégia.

As relações internacionais formais tradicionalmente se concentraram mais no intercâmbio de estudantes e professores. Amplie o alcance do desenvolvimento internacional da universidade para incluir pesquisa colaborativa, design e entrega conjunta de programas acadêmicos, inovação e empreendedorismo e atividades com empresas.

Solicite contribuições das partes interessadas.

Não vá sozinho. Envolver representantes de toda a comunidade universitária no processo estratégico. Estabeleça um quadro e solicite a participação de professores, funcionários, estudantes locais e internacionais, ex-alunos, parceiros corporativos, ministérios, diplomatas e parceiros internacionais. Você terá uma perspectiva do mundo real que lhe permitirá ajustar o alcance e priorizar as ações.

Selecione projetos e programas chave.

Faça uma breve lista dos principais projetos e programas da universidade que podem ser destacados ao estabelecer novas parcerias em todo o mundo. Comparar as iniciativas estratégicas de pesquisa com um parceiro potencial é sempre uma maneira eficaz de começar a explorar caminhos para a cooperação.

Determine os países estratégicos.

Não é possível nem desejável tentar estar em todos os lugares. Um máximo de cinco ou seis países estratégicos serão suficientes. Combine uma abordagem de baixo para cima e de cima para baixo. Utilize as contribuições das partes interessadas, bem como uma análise confiável das colaborações acadêmicas e de pesquisa existentes da sua universidade para ver em quais países a universidade já teve impacto.

Em seguida, examine mais de perto os países em que sua universidade não está ativa, mas talvez seja. Seus critérios podem ser o crescimento econômico acelerado, a qualidade dos alunos, a produção da pesquisa e o número de grandes empresas do seu país de origem que fazem negócios lá.

Refinar parcerias estratégicas.

As universidades muitas vezes possuem centenas de parcerias, mas quantos são verdadeiramente ativos? As universidades líderes estão reduzindo suas parcerias para se concentrar em um número menor de relações institucionais fundamentais para uma cooperação mais intensiva, muitas vezes com base em projetos de pesquisa colaborativa co-financiados, mobilidade de professores e estudantes e programas conjuntos.

Selecione parceiros estratégicos ao capitalizar as relações de sucesso atuais. As universidades alvo são consideradas pares em termos de qualidade, produção de pesquisa, reputação e divulgação internacional. Seja realista, nem visando muito alto ou muito baixo. Determine o número de parceiros estratégicos avaliando a capacidade da universidade para sustentar os relacionamentos. Não assine acordos que apenas coletem pó!

Estabeleça uma equipe profissional internacional.

Sem o apoio da liderança, as melhores estratégias desaparecerão. A estratégia internacional deve ser encarnada pelo presidente ou pelo prefeito. Um vice-presidente e / ou diretor de assuntos internacionais deve construir uma equipe que direcione a estratégia, crie atividades em movimento com vários departamentos da universidade e entre em contato com parceiros internacionais.

Alocar fundos adequados.

O desenvolvimento internacional não é um custo; é um investimento! Use esta frase para abrir todas as discussões sobre o orçamento. O desenvolvimento internacional sério vem com um preço para contratar uma equipe, cobrir despesas de viagem, financiar atividades de parceria e hospedar delegações internacionais. Obtenha financiamento realista para garantir o sucesso contínuo.

Melhore os esforços de comunicação.

Uma vez que sua nova e brilhante estratégia internacional tenha sido aprovada pelo presidente da universidade e pelo conselho de curadores, intensifique a comunicação e a PR tanto interna como externamente. Internamente, aqueles que ajudaram a enquadrar a estratégia devem ajudar a difundir a palavra em toda a universidade. A declaração de missão rápida que abre seu documento de estratégia deve ser conhecida por todos.

Organize um roadshow interno para promover a estratégia. Externamente, publique uma versão não confidencial da estratégia internacional para informar os parceiros e colegas, a imprensa e o público sobre seus planos. Atualize esse site antigo e seja ativo em conferências internacionais, associações e outros eventos. Em poucas palavras, mostre ao mundo que você quer dizer negócios.

Planeje a próxima fase de três anos.

Seja paciente. Resultados mensuráveis ​​levam tempo e as estratégias internacionais não devem ser modificadas com muita rapidez. Novas oportunidades não devem ser ignoradas, mas devem ser coerentes. O desenvolvimento da fase dois da sua estratégia começa no início da primeira fase. À medida que você atende aos objetivos iniciais, você pode aumentar legitimamente o alcance internacional de sua instituição - apontar para parceiros mais prestigiados, explorar novos países e enfrentar projetos mais ambiciosos.

Planeje um processo estratégico de 9 a 12 meses preenchido com horas de entrevistas e reuniões. Os líderes do projeto serão reunidos com ceticismo, incompreensão e perguntas difíceis ao longo do caminho, mas tudo isso ajudará a focar a estratégia para alinhar os valores e competências essenciais da universidade.

A estrutura estratégica resultante proporciona conforto aos colegas, pois ajuda a definir seus objetivos e a tomar decisões que sejam coerentes com a missão internacional geral. Se executado corretamente, sua estratégia internacional será aplaudida e sua comunidade acadêmica ficará mais animada para trabalhar na segunda fase, visando cada vez maior para aumentar o impacto da sua universidade em todo o mundo. Bonne chance!

Christopher Cripps é diretor de assuntos internacionais da Paris Sciences et Lettres.

Reino Unido e França prometem fortalecer laços, apesar do Brexit.

Você atingiu o limite do seu artigo.

Cadastre-se para continuar.

O registro é gratuito e leva apenas um momento. Uma vez registrado, você pode ler um total de 3 artigos por mês, além de:

Inscreva-se para os destaques do editor Receba as novidades da World University Rankings primeiro Obter alertas de emprego, procurar emprego e salvar buscas de emprego Participe de discussões de leitores e publique comentários Registe-se.

Ou inscreva-se para acesso ilimitado a:

Acesso ilimitado a notícias, visualizações, insights e avaliações Edições digitais Acesso digital à análise de rankings universitários e universitários da THE Acesso irrestrito ao Reino Unido e edição global do aplicativo THE no IOS, Android e Kindle Fire Assinar.

Já cadastrado ou assinante atual? Faça seu login agora mesmo.

Artigos relacionados.

Comentários do leitor (1)

Tenha a sua opinião.

Trabalhos em Destaque.

Oficial de experiência do estudante universitário.

Presidente Professor de Cultura Chinesa.

Senior Digital Marketing Manager.

Chefe da Escola de Negócios.

Professor Titular / Professor de Enfermagem Infantil.

Mais visto.

Mais comentado.

O Editor de Rankings da Phil, Phil Baty, explica por que os Rankings da Universidade Mundial estão aqui para ficar - e por que isso é bom.

Existe uma crescente preocupação de que a China esteja tentando silenciar seus críticos no Ocidente, com editoras acadêmicas um alvo específico. Tao Zhang considera as consequências para a liberdade acadêmica - e o que pode ser feito para enfrentar tais restrições.

O viés na avaliação de envios é inevitável e prejudicial. A anonimização é a solução menos ruim, diz Graham Farrell.

O plano UCU manteria um esquema de benefício definido, mas foi marcado como "inacessível" pelas universidades.

John Morgan viaja para a Universidade da Califórnia, Berkeley, um campo de batalha fundamental nas guerras culturais do campus, para avaliar o humor para o ensino superior dos EUA e as ameaças que enfrenta.

Você pode gostar também.

Se você gosta do que está lendo on-line, por que não aproveitar a nossa assinatura e ter acesso ilimitado a todo o conteúdo do Times Higher Education?

Você terá acesso total ao nosso site, impressões e edições digitais e ao aplicativo Times Higher Education para dispositivos iOS, Android e Kindle Fire.

Plano Estratégico Acadêmico.

Estratégia internacional.

O desenvolvimento de uma estratégia internacional para fortalecer a pesquisa internacional, a erudição e a expressão criativa de Vanderbilt ao mesmo tempo que aumenta o perfil global da universidade como instituição de pesquisa é a carga do Grupo de Trabalho de Estratégia Internacional, que compreende professores de uma ampla gama de disciplinas. Através de um processo dirigido pela faculdade que envolveu reuniões, fóruns de feedback, pesquisa on-line e pesquisa de pares, o grupo está trabalhando para identificar os pontos fortes de Vanderbilt e os laços internacionais existentes, avaliar as atuais e melhores práticas das instituições de pares e identificar as áreas de necessidade e oportunidade .

O grupo divulgou recentemente o Relatório do Grupo de Trabalho da Estratégia Internacional. No início do ano, o grupo divulgou o Resumo Executivo do Relatório.

Os membros do grupo de trabalho valorizam a contribuição da comunidade VU e você é encorajado a completar e enviar o Formulário Internacional de Feedback Estratégico.

Princípios orientadores.

Vanderbilt Provost e Vice-Chanceler para Assuntos Acadêmicos, Susan R. Wente identificou quatro princípios orientadores para o desenvolvimento da estratégia global da universidade:

Criando uma base de base através de parcerias e crescimento contínuo da parceria do corpo docente e colaboração com colegas internacionais; Aproveitando as abordagens trans-institucionais de One Vanderbilt para pesquisa, bolsa e ensino para desenvolver oportunidades internacionais; Melhorando a bolsa de estudo e docentes através de investimentos estratégicos e alinhados em educação e pesquisa; e Comunicando o impacto global da Vanderbilt ao re-inventariar os esforços internacionais existentes e trazendo o reconhecimento desses esforços através de uma comunicação mais ampla.

Grupo de Trabalho de Estratégia Internacional.

Ted Fischer, co-presidente, professor de antropologia, professor de medicina, saúde e sociedade, diretor do Centro de Estudos Latino-Americanos, Faculdade de Artes e Ciências; Ingrid Wuerth, co-presidente, Helen Strong Curry Professor de Direito Internacional, Faculdade de Direito; Joy Calico, professora de musicologia, Blair School of Music; Roger Colbran, presidente interino e professor de fisiologia molecular e biofísica, Faculdade de Medicina Xiu Cravens, reitor associado para assuntos internacionais, Peabody College; Steven Goodbred, professor de Ciências da Terra e do Meio Ambiente, Faculdade de Artes e Ciências; Carolyn Heinrich, professora de políticas públicas e educação, Peabody College; Debra Jeter, professora de contabilidade, Escola de Gestão de Owen Graduação David Kosson, Cornelius Vanderbilt Professor de Engenharia, Escola de Engenharia; José Medina, professor de filosofia, faculdade de artes e ciências; Moses Ochonu, professor de história, Faculdade de Artes e Ciências; Leong Seow, Professor Distinguido da Bíblia Hebraica e Vanderbilt, Buffington, Professor de Cupples da Divindade, Divinity School; e Muktar Aliyu, professor associado de política de saúde, Faculdade de Medicina.

Metas do Subcomitê de Estratégia Internacional.

1. Avaliando instituições de pares.

2. Avaliação de práticas atuais na VU.

3. Gerando Recomendações de Base da Faculdade.

Comitê consultivo de docentes em educação internacional (FACIE)

O Comitê Consultivo da Faculdade de Educação Internacional (FACIE) voltou-se para pesquisas e bolsas de estudo relacionadas ao estudo no exterior. O grupo também explorou áreas sinergísticas de sobreposição que melhoram a experiência dos alunos em Vanderbilt. Este comitê trabalhou diligentemente no desenvolvimento de uma definição de imersão que identifica medidas significativas para experiências de estudo apropriadas para a imersão para todos os alunos.

A Universidade Vanderbilt está empenhada em princípios de igualdade de oportunidades e de ação afirmativa.

Vanderbilt®, Vanderbilt University®, V Oak Leaf Design®, Star V Design® e Anchor Down® são marcas comerciais da The Vanderbilt University.